| Bewältigung
unbekannter Situationen |
Die Teilnehmer werden mit unbekannten, unberechenbaren und unvorhergesehenen
Situationen, Ereignissen und Problemen konfrontiert. |
| Erlebnis
als Medium von Selbsterfahrung und Selbstüberwindung |
Die zu bewältigenden Situationen erfassen den Menschen als
"Gesamtperson". Information und erlerntes Wissen treten in den
Hintergrund. Die Komposition aller natürlichen und erlernten
Fähigkeiten des Menschen tritt in den Vordergrund. |
| Erfahrung
und Erleben in der Gruppe |
Die soziale Beziehung zur Gruppe wird aktiviert. Das gemeinsame Überwinden von
Schwierigkeiten erfordern Rücksicht, Vertrauen und Konfliktfähigkeit.
Sie fördern das soziale Lernen. |
| Bezug zur Natur |
Durch den Aufenthalt in der Natur und durch den Einsatz von Techniken mit Mitteln
der Natur wird der Bezug des Einzelnen zur Natur gefördert. Er tritt in
Harmonie zu der Evolution, die ihn hervorgebracht hat. Dies bringt ein
besonderes Freiheitserlebnis und fördert das Verständnis zur Umwelt
und Natur. |
| emotionale
Erlebnisse |
Erlebnisorientierte
Pädagogik ist in der Regel stark emotional. Dies intensiviert den
Lernerfolg und intensiviert die Dauerhaftigkeit des Lernerfolgs. |
